青春只有一次，必须争分夺秒——寻找向上向善好青年人物专访之阿旺加措

记者 包韶睿

眼前这个男生，高高瘦瘦，腰板笔直，一身朴素的打扮遮不住炯炯有神的双眼，简单的笑容里透露着成熟与淡定。他叫阿旺加措，来自西藏山南，现在是中国地质大学（武汉）资源学院地质工程专业的一名研一学生。

“绝不退缩，绝不放弃”是他的格言

“我那时候很恐惧、很迷茫，我哭了两天。但自己是男生，不能当人面哭，怕人看不起，所以都是偷偷地哭。”

在四岁的时候，父亲离世。他和哥哥与母亲相依为命。阿旺加措说, 小时候最开心得就是帮母亲干活并且看到她脸上的笑容。可当他13岁上初一的时候，母亲积劳成疾，离开人世。曾经幸福快乐的家只剩阿旺加措和哥哥了。阿旺加措形容当时的心情好比一下子“跌入深渊，失去光明”。他恐惧、迷茫、无助，他哭了两天两夜。

“为什么夺去我父亲后，又夺去了我的母亲？”年幼的阿旺加措曾经抱怨过命运的不公。失去了精神支柱，备受打击；失去了经济来源，生活艰苦。但老师和同学告诉他要坚强，正因为这样的困境更要刻苦学习，努力生活，只有这样才能对得起母亲。所以他下定决心“无论多难，都要把书读完！”

政府、社会和学校帮助他解决了学费问题。

但在生活费上，阿旺加措更习惯依*自己。周一到周五在学习之余，他做校园清洁工作。周末白天在校外当餐馆服务员，晚上写作业、复习书本知识。同龄同学的寒暑假是他拼命打工的时期。他依然是白天“上班”，晚上看书。

“听上去感觉好像很辛苦，其实还好，最重要得是每一分钱都是我用自己双手挣回来的。”阿旺加措紧握着他的双手，笑着说到，“当然我不是铁人，也有累的时候。当我累的时候，我就稍微休息一下再接着干。因为我知道，老老实实干，总能干完，如果放弃，就真得做不完了！”

这个在逆境中成长的男生把洪战辉当成自己的人生导师。在一个晚上他打开收音机偶然听到洪战辉带着捡来的妹妹艰难求学12年的事迹，心中顿时燃起了斗志：“我真得很佩服他，他的日子比我难。他照样挺过来了，我为什么不行？听到他的事迹后我真得顿时浑身充满力量。”从此，绝不退缩，绝不放弃成为了属于他的格言。在高三阶段，即使因为长期营养不良等原因患上了肺炎，他仍坚持学习。最终功夫不负有心人，在2010年他以超出自治区一本线51分的成绩被地大录取。

全新的环境意味着全新的挑战。进入大学后，来自西藏的阿旺加措面临的第一个问题就是语言问题。他急切想加入新集体，积极与同学交流沟通。在坚持不懈的互动后，普通话终于“顺溜”了。学习上，除了每天去教室上课，他还经常奔波于图书馆和震旦讲坛之间。大二期间他在震旦讲坛上见到他的“人生导师”——洪战辉。

“他对于我依然是一种力量！”阿旺加措受到这股内心力量的指引，学习加兼职的模式火力全开。大学四年里只回过西藏一次，而那一次也是因为老师的项目顺道回去的。

课余打工，“去青海支教的钱终于凑齐了”

“当我坐在宽敞干净的教室，听老师讲授知识，我觉得自己很幸运，实现了大学梦。这有我自己努力的因素，同时也离不开众多爱心人士的帮助。所以我常常想，现在的我可以为别人做点什么呢？”当同学告知阿旺加措青海玉树灾区的支教活动需要向导和翻译时，他立刻答应了。

但是这个活动需要自筹经费。来回的车钱加上在当地需要的生活费对阿旺加措来说是一笔不少的金额。他在那一年6月底又多打了一份工——超市营业员。每天值两班，早班清晨5点半到中午1点，晚班一直工作到晚上10点。“在那上班20天，赚了800元钱。再加上另外的打工所得，去青海支教的钱终于凑齐了！”说到这个，阿旺加措很兴奋。

坐了 27个小时的火车后到达西宁，再从西宁坐17小时的大巴，阿旺加措一行人才终于到了玉树。

阿旺加措描述说：“因为几个月前的大地震和此后的余震，使得街道凌乱不堪，就像电视中刚打过战的场景。我当时的想法是赶快去看看学校、看看孩子。”因为地震，孩子们只能在临时的活动板房里上课。下雨时板房里总会漏水。“孩子们上课很认真，我感觉看到了当初的自己。”

“我知道短短的20多天，无法给予他们太多的知识。但我希望通过跟他们分享自己的经历、大学的故事、生活的乐趣带给他们希望和梦想。我希望有更多的孩子多年后能跟我一样，坐在明亮的大学教室里，听老师侃侃而谈。”

大二暑假阿旺加措又去了汉阳农民工子女寄宿学校支教。支教之余，阿旺加措和朋友积极联系政府的有关部门，反映学校的困难之处，希望社会更加关注那些为城市建设做出贡献的农民工的子女教育问题。

阿旺加措渴望自己能有更多的能力可以去帮助孩子们。

做有价值的事情，“等毕业了我就回西部”

“青春只有一次，它是拿来奋斗的，必须争分夺秒，做有价值的事情。”阿旺加措给出了他对青春的理解。

在其他同学下课背包离开教室时，阿旺加措走上讲台向老师提问；在同龄男生宅在寝室玩游戏时，阿旺加措在图书馆查找资料；在同学大手大脚花着父母的钱时，阿旺加措早已习惯了勤俭节约；在别人筹划假期旅行时，阿旺加措在思考如何更好帮助贫困儿童。

“我想好了，等毕业了我就回西部。不奢望能取得多大成就，就希望学以致用，尽全力贡献自己的力量。同时也希望我能感染和激励那边的孩子自立自强、勤奋好学，学得知识，习得本领，为西部的建设做贡献。毕竟整体的发展都离不开个体的努力。”