（通讯员 杨雪）“一年读一本好书，一年翻译一篇英文专业文献，一年参与一次科技论文报告会，一年参加一次‘绿色地球’论坛，一年组织一次公益活动，一年撰写一千字的个人成长汇报。”环境学院德育工作组于2014年12月5日晚在文华楼517召开了 “奖助学金团队提升”工程首次见面会，并对奖助学金团队提出了“六个一”基础要求。
环境学院党委副书记杨昌锐老师、学工组辅导员老师张磊、杨雪、孟国强、李平出席见面会。本次“奖助学金团队提升”工程的面向对象是2014年环境学院秋季奖助学金的获得者，共185人。
见面会伊始，杨书记回顾了2014年环境学院学生工作的成绩，并指出环境学院本科生参与科研创新活动，不及格学生比例较高等问题。
“我们组建奖助学金团队提升工程，首要目标在于通过团队合作与典型示范效应，提升我院学生的学习风气、学习动力和学习兴趣。”杨书记强调。
随后，杨书记为同学们解释了组建奖助学金提升团队的其他三点优势：一、增进同学之间的联系，打破专业和年级壁垒；二、强化了奖助学金获得者的荣誉感；三、培育学生们的感恩之心，对设立“水科学之星”等面向环境学院学子的奖学金的个人和集体心怀感恩。
杨书记说：“你们作为获奖者，作为环境学院的佼佼者，应该为大家树立一个先进榜样！”并对所有的获奖者提出了六点要求。
学工组负责奖助贷的张磊老师为185位获奖者（同心奖学金单设）根据奖项不同分别建立了十个小组，以小组为单位完成奖助学金团队提升工程的“六个一”基础要求。并结合团队特色开展有针对性的亮点活动。
张磊老师最后提到秋季学期奖助学金评定中的几点注意事项，如奖学金申报出现不均衡状况；未认真阅读奖项评定条件，浪费评定指标；申请表填写有误等。
环境学院“奖助学金团队提升”工程主要依托于环境学院学风建设“十个一”工程而建设。
（图为杨书记向环院奖助学金获得者提出“六个一”团队提升要求）
