感知科创魅力，叩响工科之门|我院程卓老师赴湖北省武昌实验中学讲授大学先修课

  为衔接高中与大学生涯教育，激发高中生对新工科专业的兴趣，2026年9月15日下午，中国地质大学（武汉）机械与电子信息学院程卓老师走进湖北省武昌实验中学，为50名高一学子带来“机器人感知技术初探”大学先修课，带领同学们探索机器人仿生感知的科技奥秘。

课程伊始，程卓从自动驾驶环境识别、智能家居AI音箱等生活场景切入，用生动案例阐释机器人仿生感知技术的应用价值，迅速拉近了同学们与前沿科技的距离。随后，他以人类感官系统为参照，系统讲解机器人“视觉、听觉、嗅觉、触觉”四大感知系统的实现原理：视觉系统依托可见光图像传感、红外热像传感器、激光雷达等“眼睛”捕捉环境信息；听觉系统通过电容式声音传感器与MEMS声学阵列实现“听音辨位”；嗅觉系统依靠气体传感器模块识别复杂混合气味；触觉系统则借助压力、扭矩传感器感知力度。

讲授过程中，程卓引导同学们对比不同感知系统的底层逻辑，归纳出传感器“信号采集、转换、传输”的共性特征，并鼓励大家自主提炼传感器的定义与核心特性，现场互动热烈，思维碰撞不断。他还展示了地大本科生团队在学科竞赛与科研项目中研发的感知功能作品，并带来实物样机进行现场演示，灵活的机械结构与精准的感知反馈让同学们惊叹不已。课程最后，程老师给同学们留下“机器人味觉如何实现”的开放性问题，并号召同学们未来投身机器人与人工智能这一充满挑战的领域。

四十分钟的课程结束后，不少同学仍意犹未尽，在课间主动向程卓咨询大学电子信息工程、机械、机器人工程等专业的学习路径与职业规划。程卓一一耐心解答，为同学们的未来发展提供了专业建议。此次大学先修课不仅为同学们打开了机器人技术的科普窗口，更在他们心中播下了科创种子，为后续的专业选择与职业规划提供了有益参考。

近年机电学院团委每年组织多场次科普进校园活动，形成了从幼儿园到高中学段全覆盖，从科普课堂到假期科技托管班与暑期科普支教的多形式的科普教育体系。“大学先修课”作为与优质生源高中的联动育人创新，融合科普教育、生涯教育、专业宣讲，受到高中校方与同学们的高度肯定。